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Gegenüberstellung

Sekundar und Tertiär

Bruttoeinschulungsquoten für Sekundar- und Tertiärbildung laut Weltbank.

Sowohl Sekundarschulbesuch als auch Tertiärbildung können 100 % überschreiten, wenn Schüler und Studierende außerhalb der Regelaltersgruppen eingeschrieben sind.

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Was wird verglichen?

Ähnliche Namen bedeuten nicht immer gleiche Definitionen. Prüfen Sie vor dem Vergleich Einheiten, Zeitraum und Quellenbeschreibungen.

Tertiärbildung

Bruttoeinschreibungsquote im Tertiärbereich in Prozent laut Weltbank. Misst den Studierendenanteil an der jeweiligen Altersgruppe, nicht die Qualität der Hochschulen.

Quelle
World Bank Open Data
Indikatorcode in der Quelle
SE.TER.ENRR
Maßeinheit
Prozent
Jahr
1970–2025
Erfasst
2026-09-15
Im Diagramm vergleichen

45,060,075,090,0105,0120,0200120052010201520202024107,980,9
Jahr

Diagramm antippen oder ein Jahr wählen, um die Werte zu lesen.

SekundarschulbesuchTertiärbildung

Tertiärbildung

Bruttoeinschreibungsquote im Tertiärbereich in Prozent laut Weltbank. Misst den Studierendenanteil an der jeweiligen Altersgruppe, nicht die Qualität der Hochschulen.

Über diese Datenreihe

Bruttoeinschreibung im Tertiärbereich in Prozent laut Weltbank für dieselben Länder wie bei der Bevölkerung.

Indikatordefinition

Bruttoeinschreibungsquote im Tertiärbereich. Kann durch Studierende unterschiedlicher Altersgruppen über 100 % liegen.

Hinweise zur Interpretation

Eine Kohorte an der Hochschule, nicht Jugendarbeitslosigkeit. Getrennt lesen.

Gespeicherter Datenstand: abgerufen 2026-09-15, Kennung 3997b083add5
Longseries, „Tertiärbildung“. World Bank Open Data (SE.TER.ENRR), 1970–2025, Brasilien, China, Tschechien, Deutschland, Spanien, Frankreich, Vereinigtes Königreich, Indien, Italien, Japan, Niederlande, Polen, Schweden, Vereinigte Staaten, Welt. Abgerufen 2026-09-15. CC BY 4.0. Daten-SHA-256: 3997b083add548a001a26c351467fca63a5d85c9d4a4677372f1b7aba394f8ea. https://longseries.com/de/d/tertiary-enrollment/

Neueste Werte

Extremwerte unter Ländern mit demselben Beobachtungsjahr: für 2024: höchster Wert — Spanien; niedrigster Wert — Brasilien

Hier werden nur die ersten Zeilen angezeigt. Die vollständige Liste steht unter „Weitere Orte“.

15 Orte — sortiert nach Wert, höchste zuerst
Land
Höchster Wert im vergleichbaren JahrSpanien202493,8 %93,8 %
Niederlande202386,6 %86,6 %
Schweden202484 %84 %
Polen202480,9 %80,9 %
Vereinigtes Königreich202380,4 %80,4 %
USA202279,4 %79,4 %
China202476,9 %76,9 %
Deutschland202476,7 %76,7 %
Weitere Orte (7)
    Datenabdeckung
    • Deutschland: 2013–2024; Beobachtungen: 12; fehlende Jahre: 0

    Fehlende Jahre werden zwischen der ersten und letzten Beobachtung gezählt. Ein fehlender Wert ist keine Null.

    Vergleichen mit:

    12 Zeilen für Deutschland

    Zeitraum:
    60,065,070,075,080,0201320152020202476,7
    Jahr

    Diagramm antippen oder ein Jahr wählen, um die Werte zu lesen.

    Deutschland

    Statistiken für den Zeitraum

    Aus den in dieser Ansicht gezeigten Werten für den ausgewählten Zeitraum berechnet. Die Statistiken folgen dem aktiven Anzeigemodus.

    Deutschland

    60,9→76,7

    Gesamtveränderung
    +15,8 Prozentpunkte
    Zeitraum
    2013–2024

    Deutschland: 60,9 (2013) → 76,7 (2024). Differenz: +15,8 Prozentpunkte. Höchstwert: 78,6 im Jahr 2023; Tiefstwert: 60,9 im Jahr 2013.

    Im Diagramm vergleichen

    Format:
    Tertiary school enrollment (% gross), World Bank — Deutschland
    JahrLandWert
    2024Deutschland76,7 %
    2023Deutschland78,6 %
    2022Deutschland77,4 %
    2021Deutschland75,7 %
    2020Deutschland72,4 %
    2019Deutschland72,7 %
    2018Deutschland69,2 %
    2017Deutschland68,5 %
    2016Deutschland67,9 %
    2015Deutschland68,2 %
    2014Deutschland65,2 %
    2013Deutschland60,9 %

    Sekundarschulbesuch

    Bruttoeinschreibungsquote im Sekundarbereich in Prozent laut Weltbank. Ergänzt die Zahlen zum Tertiärbereich Tertiärbildung.

    Über diese Datenreihe

    Bruttoeinschulung Sekundarstufe, beide Geschlechter. Bank.

    Indikatordefinition

    Bruttoeinschulungsquote im Sekundarbereich. Kann aufgrund von Schülern außerhalb der Regelaltersgruppe über 100 % liegen.

    Hinweise zur Interpretation

    Paar: Tertiärbildung. Sekundar- und Tertiärbildung sind zwei unterschiedliche Indikatoren.

    Gespeicherter Datenstand: abgerufen 2026-09-15, Kennung 72d1d1700307
    Longseries, „Sekundarschulbesuch“. World Bank Open Data (SE.SEC.ENRR), 1970–2025, Brasilien, China, Tschechien, Deutschland, Spanien, Frankreich, Vereinigtes Königreich, Indien, Italien, Japan, Niederlande, Polen, Schweden, Vereinigte Staaten, Welt. Abgerufen 2026-09-15. CC BY 4.0. Daten-SHA-256: 72d1d170030749c156b1de595ab1afb33b6034ddd4e298d266536286b7e862cd. https://longseries.com/de/d/secondary-enrollment/

    Neueste Werte

    Extremwerte unter Ländern mit demselben Beobachtungsjahr: für 2024: höchster Wert — Schweden; niedrigster Wert — Deutschland

    Hier werden nur die ersten Zeilen angezeigt. Die vollständige Liste steht unter „Weitere Orte“.

    15 Orte — sortiert nach Wert, höchste zuerst
    Land
    Niederlande2023137,5 %137,5 %
    Höchster Wert im vergleichbaren JahrSchweden2024132 %132 %
    Spanien2024118,5 %118,5 %
    Vereinigtes Königreich2023112,1 %112,1 %
    Polen2024107,9 %107,9 %
    Brasilien2024104,1 %104,1 %
    Frankreich2024103,8 %103,8 %
    Japan2023101,5 %101,5 %
    Weitere Orte (7)
      Datenabdeckung
      • Deutschland: 2001–2024; Beobachtungen: 24; fehlende Jahre: 0

      Fehlende Jahre werden zwischen der ersten und letzten Beobachtung gezählt. Ein fehlender Wert ist keine Null.

      Vergleichen mit:

      24 Zeilen für Deutschland

      Zeitraum:
      99,0100,5102,0103,5105,0106,5200120052010201520202024100,2
      Jahr

      Diagramm antippen oder ein Jahr wählen, um die Werte zu lesen.

      Deutschland

      Statistiken für den Zeitraum

      Aus den in dieser Ansicht gezeigten Werten für den ausgewählten Zeitraum berechnet. Die Statistiken folgen dem aktiven Anzeigemodus.

      Deutschland

      99,6→100,2

      Gesamtveränderung
      +0,7 Prozentpunkte
      Zeitraum
      2001–2024

      Deutschland: 99,6 (2001) → 100,2 (2024). Differenz: +0,7 Prozentpunkte. Höchstwert: 105,3 im Jahr 2011; Tiefstwert: 99,6 im Jahr 2001.

      Im Diagramm vergleichen

      Format:
      Secondary school enrollment (% gross), World Bank — Deutschland
      JahrLandWert
      2024Deutschland100,2 %
      2023Deutschland100,6 %
      2022Deutschland100,8 %
      2021Deutschland101,2 %
      2020Deutschland101,3 %
      2019Deutschland101,2 %
      2018Deutschland100,8 %
      2017Deutschland101,1 %
      2016Deutschland100,9 %
      2015Deutschland102,2 %
      2014Deutschland103,3 %
      2013Deutschland103,9 %
      2012Deutschland104,4 %
      2011Deutschland105,3 %
      2010Deutschland104,9 %
      2009Deutschland103,3 %
      2008Deutschland103,2 %
      2007Deutschland102 %
      2006Deutschland102,5 %
      2005Deutschland101,4 %